环境教育教案
通过讨论环境问题，使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。通过分析土地荒漠化、生态系统破坏等现象，使学生了解地球资源情况，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。
【篇一】以保护环境为主的教案 活动目标： 培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃圾。 培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。 使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们争做环保小卫士。
环境教育教案 篇1 环境，是人类赖以生存的必要条件，进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害为了人类，为了自已，为了我们的子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们要从孩子抓起，保护环境就是保护我们自已。
通过讨论观看，同学们有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护、环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。 环保教育教案 篇2 活动目的： 通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
环境教育教案 篇1 教学目标： 使学生了解世界资源环境问题。
环境教育教案 篇1 教学目标： 初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。 初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。
小学六年级语文上册《钥匙》教学设计(全文)
1、第二天，小明在学校四处寻找着钥匙的踪迹。一些隐晦的线索让他产生了误会：教室门锁被破坏了一角，这让他觉得自己的钥匙可能被别人盗取了，而且是有意破坏。他开始怀疑 身边的同学，甚至是朋友，并通过对话和观察给他们扣上了偷盗的帽子。环境的描写和人物的塑造使得故事情节逐渐展开，并制造了更多的误会和悬念。
2、《秋天的雨》教案 篇1 教学目标 认识钥、匙、趁等8个生字。会写盒、扇、邮等10个字。能读写清凉、留意、扇子等16个词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
3、语文教案 篇1 教学设计 [教学要求] 正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。 学会8个生字，理解由生字组成的词语。 能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。
4、呆会儿我要找三个小演员，一个小作者，一个小伙伴，还有一个不甘束手就擒的螃蟹。②学生自读自悟，教师巡视。 ③指名上台表演。 ④老师扮演记者采访三个小演员，相机指导有感情地朗读课文。
新型玻璃里的玻璃的特点和用途
用途：由于安全玻璃具有较好的机械性能和热稳定性，所以在建筑工程、交通工具及其他领域内得到广泛的应用。平钢化玻璃常用作建筑物的门窗、隔墙、幕墙及橱窗、家具等，曲面玻璃常用于汽车、火车及飞机等方面。
新型玻璃的特点之一是多功能性。传统的玻璃主要用于采光和隔热，而新型玻璃则在此基础上增加了许多附加功能。例如，有的新型玻璃具有自清洁功能，通过特殊的表面处理，可以自动分解污渍和水珠，保持清洁透明。此外，还有调光玻璃，可以根据需要调节透明度，既可以保护隐私又可以调节室内光线。
新型玻璃种类及其功能 真空玻璃 功能：真空玻璃具有优异的隔热性能和隔音性能。其内部真空层可有效阻止热量传导，降低室内外温差引起的能耗。同时，它还能隔绝噪音，创造宁静的室内环境。智能玻璃 功能：智能玻璃具备调控光线和热能的能力。
平板玻的用途有两个方面：3～5mm的平板玻璃一般是直接用于门窗的采光，8～12mm的平板玻璃可用于隔断。另外的一个重要用途是作为钢化、夹层、镀膜、中空等玻璃的原片。安全玻璃 安全玻璃是指与普通玻璃相比，具有力学强度高、抗冲击能力强的玻璃。其主要品种有钢化玻璃、夹丝玻璃、夹层玻璃和钛化玻璃。
语文二年级下册《贝的故事》教学设计
1、了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。教学重点与难点：- 重点：学生能够认读生字，正确书写生字。- 难点：理解汉字的演变和含义。教学方法：- 采用情境教学法，引导学生观察、思考。- 运用小组合作学习，增强学生的互动交流。- 采用朗读、讲解、讨论等多种教学手段，提高学生的学习兴趣。
2、根据“贝”的故事，说说你还知道哪些字的由来。 猜一猜：我还知道哪些字与什么有关。 如： （1）铜镜与什么有关？ （2）珠宝与什么有关？ 作业。 将“贝”的故事讲给家人听。 【篇三】小学二年级语文《贝的故事》教学反思 《贝的故事》这篇课文是一篇识字小故事。
3、《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。
4、认识“甲、骨”等14个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等9个字，会写“动物、贝壳”等11个词语，积累由“珍、币”等6个字拓展的12个词语。朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。
《小露珠》优质教学设计附反思
1、小露珠的外表美、心灵更美，这是文章的重点和难点，而对于这一篇语言清新的文章，如果我们用烦索的分析，势必会削弱本身的美感，学生似是而非被动接受了那些知识，因此在第七自然段的教学时，我就紧扣笑着两字，让学生面带笑容来读，思索：生命即将消逝，为什么可以如此潇洒？反复诵读。
2、教材分析： 这是一篇优美的童话。写小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵更美，它在美化，滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了山露珠无私奉献，无怨无悔的高尚的质。
3、清晨，不仅你们喜欢，清晨早起的三个小动物看到了黄豆粒那么大的小露珠也非常喜欢，非常高兴，都很有礼貌地向小露珠打招呼呢。（出示三个小动物的图片 （出示：“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
语文教案
1、《四个太阳》一年级语文优秀教案1 教学目标： 认读本课生字新词。 练习正确流利地朗读课文。 学会写“园”、“因”两个生字。 教学重点与难点： 四个太阳优秀教案 认读本课生字新词。 练习朗读课文。
2、新课标人教版四年级语文上册教案1 这是一篇讲读课文。讲的是革命战争年代延安小学的学生在艰难困苦的环境下坚持学习的事。课文记叙了张指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过，说明教科书的珍贵及当时学习环境的艰苦，体现了革命先辈对后代的殷切期望。全文以教科书为线索，以“珍贵”为核心，展开故事情节。
3、叶圣陶，1894年生，我国现代作家、著名语文教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集《苏州园林》写的序言。The Classical Gardens of Suzhou 解题 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。